Celebramos el día de Andalucía cantando
Este año para celebrar el día de Andalucía, las niñas de 6º B han tenido la iniciativa de hacerlo cantando coplas de una de las artístas andaluzas más universales. Son una serie de coplas de Rocío Jurado que las niñas cantan con mucho arte.
Por otro lado, Pablo Julián no quiso ser menos y tocó el himno de Andalucía con la flauta, que además acompañó a sus compañeros mientras éstos cantaban a viva voz el himno de nuestra comunidad.
Viva andalucía y sus pequeños andaluces.
(Puedes escuchar las canciones en el apartado de "Celebración del día de Andalucía", en la derecha del blog).
Por otro lado, Pablo Julián no quiso ser menos y tocó el himno de Andalucía con la flauta, que además acompañó a sus compañeros mientras éstos cantaban a viva voz el himno de nuestra comunidad.
Viva andalucía y sus pequeños andaluces.
(Puedes escuchar las canciones en el apartado de "Celebración del día de Andalucía", en la derecha del blog).
Las provincias
En clase de segundo está la maestra repasando las provincias andaluzas con sus niños; ya estaban escritas en la pizarra Huelva, Córdoba, Cádiz y Sevilla. Levanta la mano un niño para decir el nombre de otra provincia y dice: BETIS.
(Debió confundir las provincias con equipos de fútbol o recordó quizás que al río Guadalquivir se le llamó Betis).
La flor
Hoy Miércoles llego a clase de cuarto a primera hora y les doy a los chavales los buenos días, a eso se me acerca una niña y me dice:
- Buenos días maestro, toma te la traigo de mi campo, que la he cogido esta mañana. (Dándome esta flor tan bonita)
(Gracias simpática por acordarte de mí esta mañana)
- Buenos días maestro, toma te la traigo de mi campo, que la he cogido esta mañana. (Dándome esta flor tan bonita)
(Gracias simpática por acordarte de mí esta mañana)La frase sorpresa
Hacemos un juego en la clase que consiste escribir una frase secreta, es decir, ningún compañero puede saber lo que escribe otro. Y dice un alumno en voz alta:
- Maestro Spiderman cómo se escribe.
(Sin darse cuenta rompió el secreto)
No la acierto
Le digo a un alumno:
- Anda hombre que no aceptas una broma.
- Es verdad maestro, no la acierto.
(Las bromas no se aciertan, se aceptan)
- Anda hombre que no aceptas una broma.
- Es verdad maestro, no la acierto.
(Las bromas no se aciertan, se aceptan)
La cola del zorro
En E.F. hicimos un juego que se llama "Coger la cola del zorro", consiste en quitar el mayor número de cuerdas que los niños se ponen por dentro del pantalón (como si de una cola de zorro se tratara). Después de varias partidas, vimos que a un niño nunca eran capaces de quitarle la cola y resulta que éste se ató la cuerda a los calzoncillos.
Mapas
Pregunto a un alumno:- ¿En qué se diferencian estos mapas?
Y responde:
- En que uno está más cerca y el otro más lejos.
(La distancia es la misma, siendo otra la gran diferencia).
Doc, doc. Adelante
Estamos en clase de plástica y escucho un toque en la puerta, me acerco y veo que no hay nadie. Resulta que no me llamaron a la puerta sino que era el ruido de las sillas de la clase de arriba. Evidentemente los niños soltaron una carcajada y me dijeron con gran humor:
- Maestro esto es para el anecdotario.
(Veo que esto tiene sus seguidores)
- Maestro esto es para el anecdotario.
(Veo que esto tiene sus seguidores)
Pastillas "Timoteo"
Tenía en clase un alumno que se enfadaba mucho, hablaba con él y no servía de nada, se seguía enfadando. Hasta que un día, con un poco de enfado le dije que para solucionarlo tenía que ir a la farmacia y comprar pastillas timoteo contra los mosqueos. Al día siguiente me ve y me dice: - Maestro ayer fui a la farmacia para comprar las pastillas y la mujer riéndose me dijo que esas pastillas no las tenía.
Yo no vine
En clase de E.F. con un primero, les recuerdo a los niños que estábamos trabajando el tema de saltos y me dice un alumno:
- Maestro es que yo el otro día no fuí (Le corrijo y le digo que así no se dice)
- Es verdad maestro, es que yo no vení.
¿Quién es quién?
En clase, estamos jugando a ¿Quién es quién?, un juego en el que los alumnos tienen que adivinar a través de preguntas qué compañero de la clase ha pensado el maestro. Así dijo un alumno:
- Maestro, ¿es chico? (Refiriéndose a niño)
Y le contesta un compañero:
- Si todos tenemos más o menos la misma estatura, qué va a ser un enano.
- Maestro, ¿es chico? (Refiriéndose a niño)
Y le contesta un compañero:
- Si todos tenemos más o menos la misma estatura, qué va a ser un enano.
En Lucena hay Montaña
Explicando una compañera cómo es nuestra localidad, un alumno dijo en clase que está en una montaña. La maestra lo corrige y le dice que en Huelva las montañas están en la sierra, que por esta zona lo que hay son colinas. Y contesta otro alumno:
- Sí, maestra, aquí sí hay "Montaña"; está en 3º A.
- Sí, maestra, aquí sí hay "Montaña"; está en 3º A.
Sin pintar mucho por favor
El maestro pide un boli prestado para explicar un ejercicio. Hace tan sólo dos rayones y le dice el dueño del boli:
- Maestro me vas a gastar la tinta.
(Ya empieza a tomar conciencia que la vida del estudiante es para ahorrar o comienza a notar la crisis).
- Maestro me vas a gastar la tinta.
(Ya empieza a tomar conciencia que la vida del estudiante es para ahorrar o comienza a notar la crisis).
Empieza por L
Jugamos en clase:
- Veo, veo.
- ¿Qué ves?
- Una cosita que empieza por "L" (ele)
- Electricidad.
- Veo, veo.
- ¿Qué ves?
- Una cosita que empieza por "L" (ele)
- Electricidad.
¡ Qué frío !
La maestra pregunta en clase:
- Decirme el sitio más frío que hayais estado.
Y responden:
- Yo en los Pirineos que estaba Nevado.
- Pues yo en Torremolinos, que me metí en la piscina y al salir hacía mucho frío.
- Decirme el sitio más frío que hayais estado.
Y responden:
- Yo en los Pirineos que estaba Nevado.
- Pues yo en Torremolinos, que me metí en la piscina y al salir hacía mucho frío.
Un beso
Debido a la lluvia nos quedamos en clase para jugar en la hora de E.F., uno de los juegos que hicimos fue "Simón dice..."; consiste que un alumno hace el papel de Simón y sugiere unas órdenes a sus compañeros. Hoy Simón dijo:
- Le tenéis que dar un beso al maestro.
No faltó ningún compañero por levantarse y acercarse a mí para darme un beso.
Muchas gracias mis pequeños amigos por mostarme tan cariñoso detalle.
- Le tenéis que dar un beso al maestro.
No faltó ningún compañero por levantarse y acercarse a mí para darme un beso.
Muchas gracias mis pequeños amigos por mostarme tan cariñoso detalle.
Cinco vidas
En clase de E.F. hacemos un juego en el que los niños tienen 5 vidas, después de un tiempo unos niños pierden algunas vidas, a eso se me acerca un niño contento y me dice:
- Maestro yo todavía tengo 5 unidades.
(Esto es trabajar en competencia matemáticas o que la maestra le está dando mucha "caña" con las unidades)
Mira cómo llueve
En clase estaban realizando una lectura y un alumno que está sentado al lado de la ventana se entretuvo viendo la lluvia, pensaba que la ventana estaba abierta y se asomó para ver la lluvia. La lectura de sus compañeros la interrumpió por sonoro ruido de su cabeza con el cristal.
Música maestro
La compañera en la clase de música, le enseña a los niños cómo coger la flauta correctamente; que si la mano izquierda arriba de la flauta, la mano derecha abajo... Todo era un lío. La maestra cansada coge de modelo a un niño y le dice:
- Mirar todos, la mano izquierda arriba (y levanta la mano el modelo)y la mano derecha abajo (y la agacha)
Y dice un alumno:
- Y ahora, cómo coge la flauta.
Veo, veo
Estamos en clase jugando al clásico "veo, veo" y le digo una palabra al oído a una alumna, en ese momento dice un compañero de clase:
- Yo me he enterado porque tengo unos oídos "ultravioletas".
- Yo me he enterado porque tengo unos oídos "ultravioletas".
Feliz cumple
Los niños en el colegio celebran su cumpleaños, y no sólo traen una tarta para comérsela con sus compañeros sino que también bolsitas de golosinas para repartirlas a sus amigos. Ahí está la anécdota de hoy. Me veo a un alumno corriendo por el pasillo con una bolsa de chuche en la mano y me dice: Toma maestro para tu hija.
Gracias amigo y que cumplas muchos más.
Gracias amigo y que cumplas muchos más.
¡Ratoncito Pérez, se me ha caído un diente!
Se me acerca un niño y me dice:
- Maestro se me ha caído un diente.
- Vale, no te preocupes, enjuagate y esta tarde llama al Ratón Pérez.
- ¿Cómo lo llamo?
- Mira, sal al patio y tienes que decir tres veces y lo más fuerte que puedas: Ratoncito Pérez, Ratoncito Pérez, se me ha caído un diente. Y seguro que viene.
Al día siguiente, me busca el niño y me dice:
- Maestro, salí al patio y llamé al Ratón y me trajo más cosas que otras veces.
- Maestro se me ha caído un diente.
- Vale, no te preocupes, enjuagate y esta tarde llama al Ratón Pérez.
- ¿Cómo lo llamo?
- Mira, sal al patio y tienes que decir tres veces y lo más fuerte que puedas: Ratoncito Pérez, Ratoncito Pérez, se me ha caído un diente. Y seguro que viene.
Al día siguiente, me busca el niño y me dice:
- Maestro, salí al patio y llamé al Ratón y me trajo más cosas que otras veces.
Un blog con mucho arte
En clase de plástica, les cuento a los niños que he creado un blog con anécdotas del colegio, pero primero les pregunto:
- ¿Sabéis qué es un blog?
- Sí maestro, es esto (Señalándome con el dedo el bloc de dibujo)
- ¿Sabéis qué es un blog?
- Sí maestro, es esto (Señalándome con el dedo el bloc de dibujo)
¿Geografía corporal?
En conocimiento del medio la compañera trabaja la geografía, por supuesto le dedica su tiempo para ver el relieve, el clima...
A los días, se le acerca un alumno y le dice:
- Maestra mañana no vengo porque voy hacerme una geografía
(Pensamos que iría más bien para hacerle una radiografía).
A los días, se le acerca un alumno y le dice:
- Maestra mañana no vengo porque voy hacerme una geografía
(Pensamos que iría más bien para hacerle una radiografía).
Hoy comemos "la hazaña"
La maestra pregunta en la clase después de hacer una lectura:
- ¿Qué significa "la hazaña"?
Y una niña contesta muy segura:
- Maestra es una comida
(Evidentemente "la hazaña" no es lo mismo que lasaña)
- ¿Qué significa "la hazaña"?
Y una niña contesta muy segura:
- Maestra es una comida
(Evidentemente "la hazaña" no es lo mismo que lasaña)
Viva el Betis "manque pierda"
Llego a clase y se me acerca una niña:
- Maestro a que tú eres del Betis.
-Si hija, como no voy a ser del Betis si me lo inculcó mi abuelo.
- Es que te traigo un regalo... (va corriendo a su mochila y coge una gorra del Betis) Toma maestro, que la gané en la feria y me acordé de ti.
Como para dejar de ser del Betis.
- Maestro a que tú eres del Betis.
-Si hija, como no voy a ser del Betis si me lo inculcó mi abuelo.
- Es que te traigo un regalo... (va corriendo a su mochila y coge una gorra del Betis) Toma maestro, que la gané en la feria y me acordé de ti.
Como para dejar de ser del Betis.
Sabroso detalle
Estas son las fresas con las que nos podemos encontrar los maestros de Lucena del Puerto, todo un detalle de las familias. Buenas fresas, buena tierra, buena gente.
¡ Qué calor !
Una compañera en la clase de conocimiento del medio, pregunta:
- A ver, ¿qué significa esto? 12º C
Contestando un alunmo:
- Doce grados de calor
Pensaba que la "C" se refiere a "calor" en vez de "centígrados".
- A ver, ¿qué significa esto? 12º C
Contestando un alunmo:
- Doce grados de calor
Pensaba que la "C" se refiere a "calor" en vez de "centígrados".
Confusión de idiomas
Un día en clase me llega un alumno rumano que no entiende nada de español. Para que comience a integrarse en la clase y pueda jugar con los compañeros, me dirijo a otro alumno que ya tenía en clase y que sabe español muy bien (este alumno es muy rubio, piel muy blanca, ojos claros), y le digo:
- Mira, tú me vas ayudar hoy, al compañero nuevo le traduces los juegos para que pueda jugar con nosotros.
A lo que el alumno me mira con cara de asombro.
- Sí hombre, le explicas en rumano los juegos.
El alumno me vuelve a mirar con mayor asombro aún.
- Tú le dices en rumano las reglas y las normas.
Ya el alumno viendo que se lo tenía que explicar, me dice:
- Maestro es que yo soy polaco.
- Mira, tú me vas ayudar hoy, al compañero nuevo le traduces los juegos para que pueda jugar con nosotros.
A lo que el alumno me mira con cara de asombro.
- Sí hombre, le explicas en rumano los juegos.
El alumno me vuelve a mirar con mayor asombro aún.
- Tú le dices en rumano las reglas y las normas.
Ya el alumno viendo que se lo tenía que explicar, me dice:
- Maestro es que yo soy polaco.
Vamos con Ignacio
A principio de curso escucho la conversación de dos niños de Primero:
- Que no, que el maestro se llama Jesús.
- No es verdad, se llama Ignacio.
- Que no, que es Jesús.
- Se llama Ignacio.
- Que no, ya verás. (Se acerca a mí y me pregunta) Maestro a que tú te llamas Jesús (por lo que yo lo confirmo).
Resulta que el alumno que pensaba que me llamaba Ignacio, cada vez que yo llegaba a su clase, escuchaba "Venga que os vais al gimnasio" y él entendía "Venga que os vais con Ignacio".
- Que no, que el maestro se llama Jesús.
- No es verdad, se llama Ignacio.
- Que no, que es Jesús.
- Se llama Ignacio.
- Que no, ya verás. (Se acerca a mí y me pregunta) Maestro a que tú te llamas Jesús (por lo que yo lo confirmo).
Resulta que el alumno que pensaba que me llamaba Ignacio, cada vez que yo llegaba a su clase, escuchaba "Venga que os vais al gimnasio" y él entendía "Venga que os vais con Ignacio".
Exitosa recogida (curso 2009/10)
Este año hemos vuelto a realizar en el colegio la campaña de recogida de alimentos para los "Niños de la Calle" de Benin, donde trabaja nuestro amigo Juanjo. Ha sido todo un éxito, pues hemos conseguido recoger un total de 536 Kilos y muchísimas latas de conserva. Muchas gracias a toda la comunidad educativa del centro.
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